來源: 陪寶寶寫日記 發表時間:2024-06-30 16:34:26 熱度:11
她穿着一抹粉色的衣服,站在了無數黑色的中間,沒有抹去自己的美,但同樣也證明了自己的能力。
這抹粉色,不僅像她走進別人的世界,也更像是在自己的世界煥發出絢爛的光彩。
誰能想到這個粉色律師曾經也是個學渣呢?
打扮漂亮,本想迎接男友對自己的求婚,卻沒想到男友選擇了分手,理由是一個比自己更有能力的女性。
爲了讓別人看得起自己,發奮圖強,憑借自己的能力考到了美國最優秀的法學院,成爲那裏的學生,出來之後憑借自己優異的能力拿到了一份非常有質量的offer。
在這個行業裏嶄露頭角,當別人都在穿着黑色西裝匆匆忙忙的來往於這個地方時,唯獨女主角穿了一身粉色闖入他們的世界,並且高調地告訴他們自己很優秀。
爲什么她能這么優秀呢?
從來都是自信的
在還沒有成爲法學院之前,在還是一個學渣的時候,針對自己喜歡的內容非常的努力,喜歡服裝對服裝過去現在的時尚都了如指掌。
去店裏面購物的時候,大方的洽談自己對於這個服裝的看法,同時也告知這裏的店員不要拿以往的時尚時裝來敷衍我,我不是一個什么都不懂的人。
在這裏這位俏佳人就是一個自信陽光的美女,說出的每一句話都洋溢着陽光,其實他只是被其他的地方掩蓋了自己的光芒,這本身就是一個自信而優秀的女性。
這源於原生家庭的培養。
女主角的父母從來沒有否定過女主角,在女主角喜歡這些東西的時候大聲的誇贊女主角的眼光。
女主角的奶奶還在女主角的面前告訴女主角“我贊同你時尚的觀點,我也贊同你時尚的眼光,在時尚這方面我覺得你就是最漂亮的girl!”
在這樣誇贊當中長大的孩子永遠自信。
或許成績不夠優秀,或許其他方面表達不夠優秀,但這不妨礙,自己的閃光點被人誇贊。
所以要學會誇一誇自己的孩子,一朵嬌花需要用心的養一個孩子,也需要用心的誇贊,不是敷衍的說一句你真好,你真棒,而是發現孩子的閃光點,認認真真的誇贊。
能發現別人的閃光點
女主角發現自己的情敵和自己的前男友登上報紙之後,第一時間就把這件事情告訴了周邊的朋友和親戚,所有的人都覺得這個女生長相不如女主角漂亮。
可只有女主角自己覺得這個女生是法學院的學生,她有一個非常優異的學習環境背景在這方面來說自己是比不上的。
發現了別人的閃光點,肯定了別人的閃光點,同時也在告知自己自己弱的地方在哪裏,長相漂亮又怎樣?腦袋空空依舊沒人喜歡。
所以從這個時候开始,女主角就給自己立下了一個方向,成爲一個肚裏有墨水,腦中有學識的美麗女人。
在第一時間抓住問題,在第一時間了解自己的短處,就說明家教可以。
學會贊揚自己的同時,也要學會贊揚別人。
女主角的父母從來沒有否認過女主角的朋友,每次朋友來到家裏時,女主角的父母都是很認真的贊揚這些女孩。
發現這些女孩的閃光點,長期在這樣的環境下生長的孩子,其實就會下意識的學會去贊揚別人,看到自己優秀的同時,也看到別人的優秀,不高傲不自傲,同時也能夠學會贊揚別人。
在家庭當中互相誇贊也是一門學問,認真的發現別人的閃光點,誇贊別人,也會得到別人的誇贊,愛永遠是相互的,誇贊也是。
不否定自己
通過自己的努力考上了法學院,但這個時候的女主還是習慣性穿着非常漂亮的衣服,甚至成爲了一個優秀律所的合夥人時也是穿着漂亮的衣服。
但剛开始時遭到了業內大佬的否認,因爲他們認爲這樣顯得不專業。
女主也有過糾結,可是很久之後才發現美是自己擁有的東西,爲什么不展露出來呢?爲什么要通過別人的觀點來否定自己的長處呢?
女主沒有選擇隱藏自己,反而大大方方的展示,同時通過自己對美的了解發現了第1個客戶對手是男同。
通過自己對美的理解,贏了這場官司。
如果女主沒有堅持,如果女主放棄對自己的美,對自己時尚的追求,也許有一天就會成爲熙熙攘攘當中的“黑衣人”,女主就無法永遠的真正的做自己。
做自己和做職業從來就不是一件衝突的事情。
這從女主的原生家庭就可以窺探一二,在女主喜歡時尚的時候支持女主喜歡時尚,在女主想要衝擊法學院的時候支持女主衝擊法學院。
無論何時何地,永遠相信自家的寶貝,永遠相信自家女兒最开始的“想法。”
不要站在自己的世界去看待孩子的想法,孩子的想法未必是錯,我們的世界的看法也未必是對,總得讓孩子去走一走趟一趟才知道這件事情的結果。
我們能給孩子永遠是建議,而不是意見,如果孩子堅持自己的意見,那我們就少建議。
個體差異優秀?
女主的前男友在女主成功的時候又找上了女主,希望成爲女主的男朋友,但女主拒絕了,理由是他配不上。
女主曾經羨慕的那個法學院學生同樣也沒有選擇這個男生,而是非常高傲的離开,因爲自己是個優秀的人。
這兩個女生其實存在一定的個體差異性,兩人走的是完全不一樣的一條路,但是憑借自己的努力,殊途同歸,都成爲了這個行業裏的佼佼者。
你不能以任何一個女性形象的那一面去制定這個人是好是壞,因爲每個人對世界的定義對自身的定義都是不同的,這種定義並不等於不優秀也並不等於完全優秀。
這是靠的就是父母的引導,慢慢引導孩子在存在個體差異的同時,朝着一條相對比較優秀的路前進,讓這種個體差異發展成孩子自身的優秀的條件。
這也是教與學最开始所說的“因材施教”,不同的人要用不同的方法教育孩子,並不代表這個孩子就是一塊不好的朽木。
萬年的老樹根已腐朽,但是加上了硅膠,依舊可以制成美輪美奐的工藝品。
在成長的過程當中,正視這種差距認知這種差距,通過對差距的引導和改變,讓孩子慢慢走上一個正確的道路,就像裏面的兩個女孩一樣。
雖不同,但都優秀。
結語:
與世界背道而馳,未必是錯,也許只是走一條個體差異造成的不同的路,別急着反駁,認真的培養,孩子未必會差。
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標題:家有女孩,請一定教會她四點,她會變得越來越優秀
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