來源： 編輯：匿名 發表時間：2023-06-14 08:54:47 熱度：20
◎刮哥
周末跟我女兒出去遛彎兒，我們帶了個毽子，在街心公園踢了會兒。
許是我平時表現較比蠢笨，她驚嘆於我竟然會踢毽且踢得不錯，問我：“爸爸，你怎么還會踢毽兒？”
我說：“那時候大家都踢，就會了唄。”
她說：“都踢啊，羨慕你們。”
我說：“這有什么可羨慕的，我們那時候天天沒什么可玩的，可不也就玩這些嗎，你們現在多好啊。”
我說這話時心裏想着的是那些年我們玩過的不入流的、粗糙的、簡陋的野生遊戲和運動。我當時真的是這么想。
她說：“那我們現在有什么可玩的？”
我不確定這句話是真正的疑問還是一種抱怨式的反問，總之我聽到後迅速在腦子裏過了一下，現在的孩子到底有什么可玩的，然後有點語塞。
大體上我們在評價孩子生活時，總愛說現在條件好了太幸福了、全國全世界都可以去、好喫好看的什么都見識過，不像我們當年，出個家鄉城市的條件都基本沒有。
比起現在的孩子，我算什么都沒見過、什么也不懂，現在條件確實改變了很多。但具體到現在的孩子有什么可玩的，我說不出。
我突然意識到，我腦子裏那些“沒什么可玩的”，在胡同裏、在大街上、在大院兒裏、在樓下、在學校、在操場、在教室、在樓道、在花壇、在我爸我媽的單位、在同學家、在上下學的路上、在課間、在中午、在放學後、在晚飯後、在假期裏、在打下課鈴時衝出去的瞬間，那是一種在任何一個小角落裏、在任何一個時間段裏都有可能出現的做個頑童的機會，不必獲得誰的允許，不用擔心什么規矩。
而我已經开始不由自主地用成年人的傲慢和無趣去定義“玩”，去給快樂定義了“不入流”和“高級”。
那些不入流的、粗糙的、簡陋的野生遊戲，其實是一種可以自主掌握的自由，不用跟誰打招呼就有了選擇的機會，在瘋狂跑跳、高聲叫嚷裏，在充滿競技刺激但又不需要有什么成績目標的活動裏、在隨心所欲制定規則並輕而易舉打破規則的遊戲中，幫助我無數次地釋放、解壓、宣泄，解決了很多成年人嗤之以鼻但對我來說舉足輕重的困境、情緒。
我們總認爲孩子處在無憂無慮的年紀，而且當代的孩子應該更快樂，但我們並不了解、也說不出他們要去哪或者正在哪快樂，他們去哪釋放，去哪解壓，去哪宣泄，化解那些我們看起來微不足道但他們心裏很難過去的坎兒。
他們必須時刻聰明，不能做一會兒頑童。
孩子快不快樂有着特別單純的標准，有樂子就有，沒樂子就樂不出來。但成年人不同，我們習慣把很多無關的東西都往“快樂”裏塞，比如所謂生活條件，比如所謂見識。因爲只有這樣，才能讓自己過得下去，我們的快樂，很多時候是爲了說服自己。
解釋權永遠在成年人，道理很充分，邏輯很嚴謹，但，真沒勁啊。
諸如此類我們成年後才遇到的困境，現在的孩子就已經有了。照此來看，他們比我們要苦悶多了。
就這件事上，我們不太能改變太多，能做的很有限，但能做的有限不代表不做。
當你試圖判斷孩子是否快樂的時候，提醒一下自己，這很可能是你認爲的感受，這就很好。尤其是你盡可能減少以“快樂”开頭，後面去說一些“你還有什么不高興的”“你怎么不知道珍惜”“不知足”“我真不知道你有什么可鬱悶的”的話，並加以判斷、評價、下結論。
如果可能，別來這套。
我希望孩子都能玩得快樂，有機會做一會兒頑童。
這話我說得其實挺心虛，因爲我知道沒那么簡單，像“恭喜發財”一樣。但也正因爲沒那么簡單，才最真摯和實在。
標題：重要的不是玩啥，而是“傻”玩
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